  Cambridge
- in der Grafschaft Cambridgeshire
Die weltbekannte Universitätsstadt, weniger als eine Stunde
von London entfernt, verbindet die stille Schönheit der
Universitätsgebäude mit dem lebhaften Stadtkern, der eine große
Auswahl an Geschäften, Pubs und erstklassigen Restaurants
bietet. Auch finden Sie in Cambridge eine dynamische Kunstszene
mit Theatern, Konzerten und Ausstellungen. Ob mit dem Fahrrad
oder zu Fuß, alles ist in wenigen Minuten zu erreichen! In einer schönen
Wohngegend, nur 20 Minuten zu Fuß vom Stadtzentrum entfernt, bietet die
Schule eine ruhige Lernatmosphäre nicht weit von den Sehenswürdigkeiten
der Stadt.
Hinter den alten, ehrwürdigen Fassaden des Unterrichtsgebäudes verbirgt
sich eine moderne Sprachschule. Da die Schule zu den beliebtesten in
Cambridge gehört, werden Sie hier Teilnehmer aus aller Welt finden.
Zur Verfügung stehen 9 große Klassenzimmer, ein Multimedia-
Computerzentrum mit kostenlosem Internetzugang, eine
Bibliothek/Lernzimmer, eine Cafeteria, in welcher Ihnen warmes
Mittagessen und Snacks serviert werden und ein großer Garten mit
Sitzgelegenheiten.
Der "Social Organizer" hilft Ihnen gern bei der Zusammenstellung Ihres
Freizeitprogramms. Sie können gerne an geplanten Aktivitäten
teilnehmen, hier freunden Sie sich schnell an.
Zum Beispiel:
- Rundgang durch die berühmten Cambridge Colleges
- Tagesausflug nach London
- Besuch von Shakespeares Geburtsort, Stratford-Upon-Avon
- Kulturausflug zum Fitzwilliam Museum
- Sport, z.B. Fußball, Schwimmen, Tennis
- Wochenendausflüge nach Edinburgh
- Gastfamilie
- Sie wohnen bei einer sorgfältig
ausgewählten Gastfamilie im Doppel- oder Einzelzimmer mit
Halbpension.
- Residenz
- Bei einer Cambridge
Sprachreise können wir Ihnen außerdem die Unterbringung in einer
Residenz anbieten. Zur Verfügung stehen Einzelzimmer mit eigenem Bad.
Die Teilnehmer teilen sich Gemeinschaftsräume und eine voll
ausgestattete Küche. Die Sprachschule erreichen die Kursteilnehmer
bequem in ca. 15 Min. mit dem Fahrrad oder 35 Min. mit öffentlichen
Verkehrsmitteln.
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